Doelen | Begroting 2022

Taakveld uitleg
Tot dit taakveld behoren het lokaal onderwijsbeleid en de leerlingvoorzieningen: onderwijsondersteuning: ondersteuning leerkrachten en directie; bestuurskosten voor gemeenten die zelf bestuur zijn van openbaar middelbaar onderwijs; uitgaven voor bijzonder onderwijs (inclusief bewegingsonderwijs en schoolzwemmen voor leerlingen bijzonder onderwijs); achterstandenbeleid; coördinatie samen naar school, passend onderwijs; volwasseneneducatie; peuteropvang; leerlingzorg en leerlingbegeleiding; leerlingenvervoer (inclusief leerlingenvervoer voor leerlingen openbaar onderwijs); stimuleren schooldeelname: leerplicht en voorkomen voortijdig schoolverlaten. Tot dit taakveld behoort niet: kinderopvang, dit hoort onder taakveld 6.1; facilitering van openbaar basisonderwijs, dit hoort onder taakveld 4.1.
Voor meer informatie www.findo.nl

Taakveld uitleg

Tot dit taakveld behoren het lokaal onderwijsbeleid en de leerlingvoorzieningen:

onderwijsondersteuning: ondersteuning leerkrachten en directie;
bestuurskosten voor gemeenten die zelf bestuur zijn van openbaar middelbaar onderwijs;
uitgaven voor bijzonder onderwijs (inclusief bewegingsonderwijs en schoolzwemmen voor leerlingen bijzonder onderwijs);
achterstandenbeleid;
coördinatie samen naar school, passend onderwijs;
volwasseneneducatie;
peuteropvang;
leerlingzorg en leerlingbegeleiding;
leerlingenvervoer (inclusief leerlingenvervoer voor leerlingen openbaar onderwijs);
stimuleren schooldeelname: leerplicht en voorkomen voortijdig schoolverlaten.

Tot dit taakveld behoort niet:

kinderopvang, dit hoort onder taakveld 6.1;
facilitering van openbaar basisonderwijs, dit hoort onder taakveld 4.1.

	Optimale ontwikkeling 0-13 jarigen
	Toelichting:	Kinderen krijgen de mogelijkheden om zich optimaal te ontwikkelen. De sociale basis is versterkt en kansengelijkheid bevorderd. Onderwijsachterstanden worden voorkomen en bestreden.
	Beleidsstukken:	RIB Lokaal Educatieve Agenda 2020-2024 "Iedereen doet mee"
		Lokaal Educatieve Agenda Eindhoven 2020-2024
		Raadsvoorstel Begroting SPIL/VVE 2021-2022
	Bestrijden van onderwijsachterstanden
	Toelichting:	Met Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en het Eindhovense concept Spelen, Integreren en Leren (SPIL) voorkomen we onderwijsachterstanden en bevorderen we de ontwikkeling van Eindhovense kinderen in de leeftijd van 0-13.
	Jongeren (13-23 jaar) perspectief bieden op diploma/arbeid/dagbesteding
	Toelichting:	We willen verzuim en voortijdig schoolverlaten voorkomen en jongeren begeleiden naar het behalen van een startkwalificatie of naar duurzame arbeid.
	Beleidsstukken:	Regionaal programma Naar de juiste plek 2020-2024
		Lokaal Educatieve Agenda Eindhoven 2020-2024
		RMC Beleidskader 2021-2024
	Tegengaan voortijdig schoolverlaten
	Toelichting:	Met gemeenten en onderwijsinstellingen in de regio Zuidoost-Brabant versterken we de sluitende aanpak VSV/Jongeren in kwetsbare positie en zetten in op de uitvoering van het nieuwe regionaal programma ‘Naar de juiste plek; jongeren begeleiden naar opleiding of werk’ voor de periode 2020-2024. We zetten extra geld in om de minder zelfredzame jongeren in Eindhoven nog beter te begeleiden.
	Volwassenen beheersen basisvaardigheden
	Toelichting:	We versterken de basisvaardigheden van volwassenen om de zelfredzaamheid, de maatschappelijke participatie en de doorstroom naar werk of kans op het behoud van werk te vergroten.
	Beleidsstukken:	RIB actualisering Stadsplan Basisvaardigheden 2018 - 2022
		Stadsplan Basisvaardigheden 2019 – 2023 Eindhoven
	Versterken basisvaardigheden volwassenen
	Toelichting:	We voeren het Regionaal Educatief Plan (REP) uit. Eindhoven is daarin de contactgemeente voor de arbeidsmarktregio Zuidoost-Brabant voor de WEB-inzet (Wet Educatie en Beroepsonderwijs). In samenwerking met het Stercollege, de bibliotheek en Stichting Lezen en Schrijven werken we conform het herijkte stadsplan basisvaardigheden 2019-2024 aan de aanpak van laaggeletterdheid en het bevorderen van basisvaardigheden van volwassenen in Eindhoven.

In 2022 richten we ons vooral op:

•	Uitvoeren van wettelijke taken: bestrijden van onderwijsachterstanden, toezicht/handhaving kinderopvang en leerplichtwet, toezicht openbaar onderwijs, tegengaan van voortijdig schoolverlaten, uitvoeren van regionale meld- en coördinatiefunctie (RMC), uitvoeren Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) en leerlingenvervoer.
•	Lokaal Educatieve Agenda 2020-2024 uitvoeren: samen met LEA- partners uitvoering geven aan de Lokaal Educatieve agenda 2020-2024 ‘Iedereen doet mee’. In schooljaar 2021-2022 wordt bijvoorbeeld concreet ingezet op de verlengde schooldag op 13 scholen in Eindhoven, het bevorderen van actief burgerschap middels het ondersteunen van een aanvraag bij het Rijk voor start initiatief maatschappelijke diensttijd (MDT), het terugdringen van laaggeletterdheid door de start van een leesoffensief, het bestrijden van onderwijsachterstanden door inzet van voor- en vroegschoolse educatie op SPILcentra (spelen, integreren en leren), het verbeteren van aansluiting onderwijs-jeugdhulp middels pilots integraal arrangeren in het primair en voortgezet onderwijs. We monitoren de voortgang via de LEA monitor en rapporteren daar jaarlijks over.
•	SPIL beleid uitvoeren: vanuit Spil zetten we extra in op het verhogen van de kwaliteit van de voorschool. Naast het voorkomen van onderwijsachterstanden hebben we daarbij ook aandacht voor de achterstanden bij kinderen in voorschool en primair onderwijs op het terrein van motorische vaardigheden en bewegen.
•	Uitvoering geven aan stadsplan basisvaardigheden: vanuit een multihelix samenwerking uitvoering geven aan het herijkte stadsplan basisvaardigheden met de ambitie om jaarlijks meer laaggeletterde inwoners te bereiken. De ambitie is om 10% meer mensen te bereiken, dat betekent concreet dat we 2553 laaggeletterden in 2022 willen bereiken.
•	Plan aanpak voortijdig schoolverlaten uitvoeren: samen met de gemeenten en het onderwijs in de regio voeren we het nieuw regionaal programma naar de juiste plek 2020-2024 en het RMC-kader 2021-2024 (regionale meld- en coördinatiefunctie voortijdig schoolverlaten) uit. We zetten extra in op een brede jongerenaanpak voor jongeren die zonder startkwalificatie thuis zitten of komen te zitten.
•	Continuering constructieve samenwerking: continuering van de constructieve samenwerking met kinderopvang, onderwijs en Stichting WIJeindhoven in het kader van SPIL, LEA en de maatregelen en effecten als gevolg van corona.